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contacter l'auteur envoyer à un ami etudiante en psycho, je publie mes cours de psychologie cognitive (première année, premier semestre, année 2004, cours de m. bonnet, ulp strasbourg i) pour les étudiants autant que pour les curieux... accueil du blog recommander ce blog créer un blog avec canalblog liens blog perso psycho clinique psycho du développement psycho sociale 10 janvier 2005 introduction la psychologie cognitive est une discipline à la fois récente (développement à la fin de la 2de guerre mondiale) et ancienne. elle concerne la cognition (acquisition, traitement, conservation, récupération, utilisation des connaissances). les questions qu'elle se pose sont anciennes, elles concernent les activités mentales. c'est la manière de les aborder qui est nouvelle : on recourt principalement à l'expérimentation pour apporter des preuves. cognition : acquisition, traitement, conservation, récupération, utilisation des connaissances par un sujet naturel ou artificiel. son étude a pour objet de décrire, d'expliquer et le cas échéant de simuler les principales dispositions et capacités de l'esprit humain. son étude peut concerner l'homme, les animaux ou les systèmes artéfactuels (ordinateurs). perception, traitement de l'information la perception est l'ensemble des mécanismes de traitement des informations sensorielles extéroceptives (les cinq sens) et proprioceptives (perception de l'activité propre du corps) qui permet à un organisme vivant d'acquérir des connaissances sur son environnement et sur son activité propre, d'y agir en contrôlant ses actions de manière à assurer sa survie et son adaptation à cet environnement. etapes de traitement de l'information cette série de traitements prend du temps. l'immédiat n'existe pas . posté par orangecannelle à 22:07 - permalien [ # ] 1. cognitions et perceptions 1. problématique une perception est ressentie comme immédiate. en réalité, le temps stimulus-réponse dure quelques dizaines de ms. c'est le temps de réaction tr. il est proportionnel à la complexité des traitements. la perception est une reconstruction d'une réalité nécessaire à notre survie. l'information l'information est l'ensemble des signaux qui sont le support des messages. dans la théorie de l'information (shannon), c'est une quantité qui réduit l'incertitude. information (signes, code) ≠ message (interprétation). l'expérimentation le but de l'expérimentation en psychologie est de provoquer un comportement dans des conditions spécifiées selon une consigne donnée pour tester la validité d'une hypothèse. facteurs : ce sont les variables indépendantes choisies par l'expérimentateur pour provoquer un comportement. variables dépendantes : comportement de réponse du sujet. derrière toute expérience, il y a un contrôle de tous les facteurs mis en jeu. temps de réaction et traitement de l'information > tr simple (appuyer sur un bouton si stimulus lumineux apparaît) : 160 ms > tr simple + incertitude spatiale (appuyer sur un bouton si stimulus lumineux apparaît à gauche ou à droite) : 175 ms > tr de choix (appuyer sur le bouton qui est du même côté que le stimulus lumineux) : 200 ms > tr de choix + orientation (un bouton correspond à une certaine orientation de la barre lumineuse) : 280 ms > tr catégorisation (un animal et un véhicule sont affichés : le sujet doit appuyer sur le bouton du côté de l'animal) : 320 ms interprétation de ces résultats les tr observés sont grands à l'échelle de l'organisme, car différents traitements de l'information doivent être effectués. les traitements perceptifs sont totalement non-conscients. pour le même stimulus, le temps de réaction et la réponse varient d'un sujet à l'autre et d'un essai à l'autre. les mesures regroupées sont donc des moyennes. 2. méthodes d'étude de la perception > méthode comportementale : la psychophysique > méthode comparative : la neuropsychologie (comparer les comportements d'un sujet sain à ceux d'un sujet porteur de lésions cérébrales) > méthodes des neurosciences : > imagerie cérébrale > provocation de lésions chez l'animal > neurophysiologie cellulaire > modélisation : interprétation par fabrication d'un modèle plus ou moins simplifié la psychophysique discipline inventée au milieu du xixème siècle, qui étudie quantitativement les relations stimulation-sensation. ses principales mesures sont : > seuil de détection > seuil de discrimination > théorie de la détection du signal > méthodes d'échelonnage > temps de réaction le seuil de détection c'est la limite, définie statistiquement, de la perception de la présence d'une stimulation. a bien différencier de l'identification, qui est la reconnaissance de ce qui est présenté. la discrimination exemple : on demande au sujet lequel des deux stimuli lumineux présenté est le plus intense. il est obligé de choisir, n'a pas le droit de dire que les deux signaux sont également intenses. l'un des stimuli est toujours de même intensité : c'est le stimulus étalon . l'autre est plus ou moins intense selon les essais, c'est le stimulus de comparaison . le seuil différentiel est la différence des deux intensités perçue dans 75% des cas. si on perçoit la différence entre deux stimuli dans 75% des cas, on atteint le seuil différentiel. le point d'égalisation subjective pes est la valeur du stimulus de comparaison qui est aussi souvent jugée plus grande que plus petite que l'étalon. cette expérience est plus cohérente si on la couple avec une expérience de temps de réaction (le sujet doit répondre le plus vite possible), car le sujet n'a pas le temps de réfléchir à quelle réponse donner, il n'y a pas d'hésitation. les réponses sont ainsi le reflet direct des activités mentales. méthode d'égalisation dans cette méthode de mesure des seuils différentiels, le pes n'est pas toujours égal à la valeur étalon. exemple : mesure de l'illusion de müller-lyer. le segment d de droite est-il plus grand ou plus petit que le segment g de gauche ? la loi de weber dans des expériences de soupèsement de poids, weber a observé que le seuil différentiel sd était proportionnel à la valeur de l'étalon. ex : étalon = 100g >> sd = 10g >> on différencie 100g de 110gmais pas 100g de 105g. le rapport de weber w est le rapport entre le seuil différentiel sd et la valeur i de l'étalon. w = sd/i = constante sd = w.i si i augmente, sd augmente. la loi de weber ne fonctionne pas pour toutes les intensités. départager les facteurs mis en jeu dans toute expérience, ce qui est mesuré est une performance. il reste à l'interpréter. question n°1 à se poser : est-ce que la performance reflète la tâche prescrite par la consigne ? la tâche prescrite et la tâche effective peuvent être différentes. la tâche effective se déduit de l'analyse des résultats et ne correspond pas toujours à ce que le sujet dit avoir fait. question n°2 : quels sont les déterminants de la performance ? facteurs sensoriels ? facteurs plus cognitifs comme les facteurs décisionnels (attitude) ? comment séparer les facteurs sensoriels des facteurs décisionnels ? 3. etapes des traitements perceptifs la perception n'est pas un simple reflet de notre environnement. tout traitement perceptif commence par une étape d'analyse du stimulus, et celle-ci est non consciente, elle nous échappe complètement. a la base de tous ces traitements, différentes régions du cortex réalisent différents traitements (ex : l'aire de broca est associée au langage). de plus, il existe des interconnexions entre les différentes régions du cortex. au niveau du cortex, on distingue différentes aires : > à l'arrière, les régions sont concernées par la perception (aires sensorielles) ; > à l'avant, les régions sont concernées par les décisions et la production de mouvement (aires motrices). tous les processus mentaux résultent d'activités nerveuses dans le cerveau. > le cortex somesthésique (primaire) concerne le corps proprement dit (mouvements, toucher) > l'aire de wernicke est l'aire

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Registry Domain ID: 94428638_DOMAIN_COM-VRSN
Registrar WHOIS Server: whois.gandi.net
Registrar URL: http://www.gandi.net
Updated Date: 2019-03-22T09:40:34Z
Creation Date: 2003-01-27T21:30:48Z
Registry Expiry Date: 2020-01-27T21:30:48Z
Registrar: Gandi SAS
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Domain Status: clientTransferProhibited https://icann.org/epp#clientTransferProhibited
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Name Server: A3-67.AKAM.NET
Name Server: A7-64.AKAM.NET
DNSSEC: unsigned
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>>> Last update of whois database: 2019-07-11T03:20:22Z <<<

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